中国語の習得には、日本人の漢字依存症を取り除か

　なければなりません。漢字依存症から解放されると、

　聞き取り力を養うことが格段の速度でできるようにな

　ります。私たちは、レッスンを通じて漢字依存症から

　開放される学習方法を指導させて頂いており、受講者

　の中国語習得を実践しています。

　 　　　　　　<愕然とする話> 　

　　聞き取りの勉強は文字通り中国語の音を聞くところ

　から始まります。問題はどのように聞くのかです。

　ただ漠然と聞いていても脳の記憶の仕組みから中国語

　の音は記憶になりません。中国語の音を脳にしっかり

　焼き付けるには、意識をもって聞かなければならない

　のです。

上達するかしないかの分岐点

　　意識をもって聞くとは、具体的な作業で言いますと、

　先生について先生が発した音を「あっ！　そうだ」と

　思ったり「あれ？」「えっ！」と疑問をもって聞いて、

　同じ音を声を出して発することです。

　　脳にこの反応がある時は集中して記憶している状態

　であると言えます。この作業はＣＤの中国語の音を聞

　いても同じことが出来るはずなのですがＣＤでの聞き

　取り練習はいつも同じ調子の音の連続で、しかも学習

　者の発音の悪いところをまったく直してくれません。

　変化のない美しい言葉の音の連続で飽きが来ます。

　調子に変化があるのが言葉なのです。生身の先生につ

　いてマンツーマンで学習する中国語の音には、人間の

　使う言葉としての温かみがあり、同時に学習中の緊張

　と集中をもたらし、脳の言語中枢の働きを敏感にして

　記憶をより鋭く深くします。

それであなたは DX Chinese で
中国語の会話力がメキメキつきます

　　同じ中国語の音を聞く時に聞きなれた日本語の、しかもひそ

　ひそ話の小さな声が耳に入ってきたら脳は聞きなれた日本語に

　反応します。これは脳の中国語を聞く集中が途切れた時です。

　中国語の習得にはこの集中して中国語の音を聞くということが

　とても大切なのです。人は頻繁に集中力を失います。

　　脳は集中力が欠けた時の中国語の音を雑音と判断して言葉の

　音として記憶してくれません。皆さんにも、かつて何がしかの

　同じようなご経験があると思います。

あってはならないのは、
レッスンの大半を下手な日本語で
べらべらと日本語訳を説明する
中国人講師について学ぶことです。
　　あなたの脳は、下手な日本語を
聞き取ろうと反応して
たった今記憶した中国語の音は
雑音として廃棄されます。

　　中国語の学習でさらに大事なことは指導を教師だけに頼って

　いてはいけないのです。学校では、友達どうしの励まし合いが

　重要な学習成長要件になります。当インターネット中国語講座

　では皆様と同じように、時間をかけて苦労して中国語を覚えた

　私たちスタッフが後ろから皆様の相談相手となり励ましとなり

　ます。このスタッフの働きこそが、皆様の中国語習得を支える

　大事な縁の下の役目となります。私たちの仕事の顧客価値は、

　お客様の中国語の習得です。

　　私たちのスタッフでカナダやニュージーランドで子供の英語

　学習について研究をしていた人達がいます。彼らの言語学習と

　脳との関係についての研究レポートがあります。一度お読みく

　だされば、これからのあなたに合った中国語の勉強方法の参考

　になると思います。

話せる力の源の 聞くという力

　　　聞くという力は、「聞こえる」「聞く」「聴く」「傾聴」「訊く」の五つにわけられます。それぞれ意味は何を言っているのでしょうか？

　　　　　　「聞こえる」--　聞く意志がなくて、ただ耳に入ってくること。

　　　　　　「聞く」------　聞く意思をもって聞くこと。

　　　　　　「聴く」------　聞く意思をもち、注意して聞くこと。乳幼児が母親の声が聞こえてくると、捜し求める行動をします。

　　　　　　「傾聴」------　聞く意思をもち、注意を集中して聞くこと。言葉の模倣をしたり、言葉による指示に従い行動をする。

　　　　　　「訊く」------　自分の聞きたい意思を相手にまで及ぼし、答えを求めて積極的に聞き出すこと。

　　　　　　　　　　　　　　「これ、なあに？」と質問をする行動をします。

　　　子供は「聞く」という力を基礎にして、「話す」「書く」といった行動を生み出します。聞くことで言葉を発達させていくのです。

　　　中国語の音を聞いてもすぐに反応できないで返事を発せられない状態があります。でも脳は反応しているので、どうしようかと考えます。

　　これは「聞く」の状態であって、子供が反応してくれない時と同じなのです。中国語の学習には、「傾聴」や「訊く」という力が必要で、

　　レッスンや自習でこれをどのように作り出すかが中国語習得の最大のポイントになります。私たちはこの学習方法をお教えしそれを実践し

　　ています。

中国語の音の記憶

　　　中国語の音を確実に記憶させる重要なオウム返しについてすでにお話していますが、具体的な方法についてはカウンセリングの時にじっ

　　くり説明させて頂きます。音の記憶は「耳」→「言語中枢」→「中央処理」→「意識」→「短期記憶」→「長期記憶」とプロセスを踏みます。

　　　長期記憶は一生保持されるの記憶です。

　　　どのように学習すれば多くの中国語の音を長期記憶に到達させることができるのでしょうか？

　　　漢字を読んだり書くことのできる日本人特有の記憶行動を阻害するとても重大な問題があります。また脳には、情動的な出来事に関連付

　　けられる記憶の形成と貯蔵における主要な役割を担う[扁桃体]というものがあります。[扁桃体]は、記憶固定の調節にも関わっています。

　　学習された出来事の後にその出来事の長期記憶が即座に形成されるわけではないのです。むしろその出来事に関する情報は、記憶固定と呼

　　ばれる処理によって長期的な貯蔵庫（長期記憶）にゆっくりと同化され、半永久的な状態へと変化し生涯に渡っ保たれて行くのです。記憶

　　固定の際に、その記憶には調節作用が起きます。特に、学習した出来事の後の情動の喚起は、その出来事の記憶を強める影響を起こします。

　　学習した出来事の後の情動の喚起が強いほどその人の持つ出来事の記憶の保持が強化されるのです。また、[扁桃体]は無意識に他人の心を

　　推測したり、見ず知らずの赤の他人と協力できるなどを作用させることも知られています。まさに人が言語を持ち感情を表し、人との繋が

　　りを保つ肝になっています。したがって、ただ老師についてテキストを読んで必死に覚えようとしても習得は覚束ないのです。中国人を除

　　き、地球上で唯一漢字を理解する日本人は、日本人に合った正しい学習方法でこそ短時間に中国語が習得できます。

　　　カウンセリングでは、如何に効率良く「短期記憶」から「長期記憶」に音の記憶を移動させるのか、じっくりとわかり易く説明させて頂

　　きます。言語の音を覚える為には学習する環境と方法が如何に大切かお分かりになったと思います。この言語学習の脳の働きについては、

　　英語の脳の記憶について研究をされたこちらも参考の為に一度お読みになってください。

= しっかりフォローの情動作用を助けるレッスン進捗表 =
(レッスン終了後翌日までにお送りします)